駐馬店廣電融媒體消息:李紅是汝南縣羅店鎮(zhèn)楊樓小學(xué)的一名班主任老師兼學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。近幾年,李紅在教育教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn),不少留守兒童和單親家庭孩子由于長期不在父母身邊,缺乏家庭教育與監(jiān)管,這些對(duì)孩子的成長帶來了諸多不利影響。作為班主任和學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員,李紅想怎樣利用科學(xué)有效的方法,來幫助青少年解決心理健康問題呢?于是她走進(jìn)了駐馬店市社會(huì)心理學(xué)會(huì)開展的青少年心理健康疏導(dǎo)培訓(xùn)班,幫助解決老師和家長遇到教育問題。
培訓(xùn)中,李紅發(fā)現(xiàn),很多參加培訓(xùn)的都是學(xué)校的老師、也有子女教育出現(xiàn)問題的家長和社會(huì)事業(yè)工作者,他們?cè)诠ぷ骱图彝ソ逃?,或多或少遇到了和學(xué)生、和孩子溝通的難題和阻力。他們希望通過參加這樣的培訓(xùn),做到因人施教,因型施教,激發(fā)學(xué)生擁有陽光心態(tài)。
針對(duì)家長和老師在與孩子溝通時(shí)出現(xiàn)的一些問題,從事教育工作已經(jīng)20年的李紅告訴記者,她在進(jìn)行青少年健康教育的過程當(dāng)中,把心理健康教育作為工作切入點(diǎn)和一個(gè)重要的環(huán)節(jié),并希望家長和老師做先行者,把青少年的心理健康教育作為工作、生活的重點(diǎn)。
駐馬店市社會(huì)心理學(xué)會(huì)開展青少年心理健康疏導(dǎo)培訓(xùn)班,目的就是讓老師和家長了解青少年心理特點(diǎn),學(xué)習(xí)專業(yè)心理疏導(dǎo)知識(shí)和技能,提高‘父母職業(yè)’能力,掌握心理疏導(dǎo)技術(shù),掌握溝通技巧,建立和諧家庭關(guān)系。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了幾位國家和省內(nèi)知名心理咨詢專家,為教師和家長作專題講座。
駐馬店市社會(huì)心理學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人、鄭州全人心理科技研究院副院長張丹告訴記者,青少年是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段,也是人格形成最為重要的一個(gè)時(shí)期,當(dāng)前,由于社會(huì)矛盾的增多、人們價(jià)值取向的多元化、獨(dú)生子女家庭教育及學(xué)校學(xué)習(xí)競爭壓力大,很多青少年遇到了各種各樣的心理困境,影響其社會(huì)化的過程,形成不利于人格發(fā)展的因素。心理疏導(dǎo)工作對(duì)青少年來說,是成人社會(huì)能夠提供的最好幫助。通過心理疏導(dǎo)培訓(xùn),幫助老師和家長與孩子有效溝通,消除孩子心理困擾和疑惑,形成良好的心理品質(zhì),讓他們健康快樂成長。(記者 亦兵科銘)
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