中新網(wǎng)北京12月22日電(記者 上官云)很多人眼中的王立群，是著名學(xué)者、作家。他曾因?yàn)樵凇栋偌抑v壇》講《史記》而知名度飆升，后來(lái)又受邀參加《中國(guó)民歌大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化知識(shí)類欄目，成為點(diǎn)評(píng)嘉賓。
他熱愛(ài)閱讀，通過(guò)讀書(shū)上學(xué)改變了命運(yùn)。很多年后，王立群感嘆，如果沒(méi)有堅(jiān)持讀書(shū)，并以同等學(xué)力考上研究生，那自己的人生軌跡，也許會(huì)變成另外一副樣子。
做學(xué)術(shù)研究、普及文化知識(shí)，如今是他日常生活的重心，不久前又出版了一部童書(shū)《讀史記，成大器》，希望通過(guò)通俗易懂的故事，喚醒孩子們讀史的興趣。
知名文化學(xué)者王立群。出版社供圖
王立群對(duì)中新網(wǎng)記者表示，完成這部書(shū)后，自己把主要精力放在了學(xué)術(shù)研究上。而做學(xué)問(wèn)就如同做人，必須踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持“有一分材料，說(shuō)一分話”，不說(shuō)過(guò)頭話，不能做虛文。
為何要讀《史記》？
《讀史記，成大器》是王立群花了三年時(shí)間完成、出版的一部作品。
在他看來(lái)，孩子需要從小養(yǎng)成“史”的概念，讀歷史有助于塑造孩子的人格。歷史人物中，有的少年得志，有的大器晚成，孩子看到這些歷史人物的故事，一定會(huì)有所觸動(dòng)。
于是，他從《史記》中選取比較有代表性的60個(gè)人物，寫(xiě)成《讀史記，成大器》，廣泛占有材料，融合《史記》中的相關(guān)篇目?jī)?nèi)容，并與《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》等書(shū)籍中的相關(guān)文獻(xiàn)相互印證，希望為讀者提供更為全面的閱讀視角。
翻一翻這部新書(shū)能夠看出，60個(gè)故事的排序基本以主要人物在世的時(shí)間為序，以便讀者對(duì)歷史人物在歷史長(zhǎng)河中的先后位置形成大致定位，避免形成人物的時(shí)序錯(cuò)位。
“《史記》用文言文寫(xiě)成，結(jié)構(gòu)上使用了互鑒法，自己就在新書(shū)中，把某個(gè)人物散落其中的所有資料都匯集起來(lái)，再選取先秦史籍中有關(guān)聯(lián)的部分資料，來(lái)解析人物。”他說(shuō)。
對(duì)于寫(xiě)作初衷，王立群告訴記者，希望孩子們可以更好地去閱讀《史記》，于是自己才寫(xiě)了這部新書(shū)。閱讀《史記》，能學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明白做人處事的道理。
《讀史記 成大器》。出版社供圖
拓展學(xué)術(shù)視野
細(xì)數(shù)起來(lái)，王立群與《史記》的緣分，可能比這次寫(xiě)書(shū)還要早很多。
“我對(duì)《史記》可謂‘情有獨(dú)鐘’。”他如此描述道，“我在學(xué)校里教授《史記》，2006年1月份，又開(kāi)始在《百家講壇》講《史記》，一講就是10年，與《史記》結(jié)下了奇妙的緣分。”
研究生畢業(yè)后，王立群留在河南大學(xué)任教，教授中國(guó)古代文學(xué)，從講師、副教授，再到成為教授、博士生導(dǎo)師，這段時(shí)間里，《史記》始終是他最喜愛(ài)的典籍之一。
參加《百家講壇》主講人海選時(shí)，王立群講的是《史記 項(xiàng)羽本紀(jì)》中的《鴻門(mén)宴》，憑借扎實(shí)的基本功順利入選，并在此后一段時(shí)間內(nèi)，憑借對(duì)《史記》的精彩講解，和節(jié)目一起迅速走紅。
多年后，他這樣理解《百家講壇》對(duì)自己的影響，“因?yàn)樗矣謸?dān)任了央視《中國(guó)民歌大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化知識(shí)類欄目的點(diǎn)評(píng)嘉賓；在學(xué)術(shù)研究上，我的視野得以拓展，了解到歷史和文學(xué)關(guān)系密切，后來(lái)還發(fā)表了一篇文章，叫《歷史建構(gòu)與文學(xué)闡釋》。”
做學(xué)問(wèn)，如同做人
對(duì)大學(xué)專職老師而言，做研究和普及知識(shí)，是同等重要的事情。
王立群曾對(duì)媒體表示，自己的底色是學(xué)者。他也一直在琢磨，如何將學(xué)術(shù)研究與知識(shí)傳播結(jié)合起來(lái)，并學(xué)著利用新媒體的方式來(lái)傳播自己關(guān)于學(xué)術(shù)研究的思考。
“做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，就是實(shí)事求是、老老實(shí)實(shí)、日積月累。”他始終秉承較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，堅(jiān)持“有一分材料，說(shuō)一分話”，不說(shuō)過(guò)頭話，不能做虛文。
知名文化學(xué)者王立群。出版社供圖
王立群認(rèn)為，做學(xué)問(wèn)和做人是一樣的，你是什么樣的人，你就會(huì)做成什么樣的學(xué)問(wèn)，“所以做人要老老實(shí)實(shí)，本本分分，做學(xué)問(wèn)也要踏踏實(shí)實(shí)。”
曾有人問(wèn)他，通過(guò)影視劇了解歷史，有何利弊？他說(shuō)，文藝作品難免要編故事、改情節(jié)，完全通過(guò)影視劇、小說(shuō)等等來(lái)了解歷史并不可取，最好的辦法還是看《史記》這樣的史書(shū)原著。
從熱愛(ài)閱讀到普及知識(shí)
2009年心臟手術(shù)之后，王立群搬來(lái)北京常住，但始終保持著良好的閱讀習(xí)慣，藏書(shū)越來(lái)越多，“我的書(shū)很多，幾乎(快要)裝不下，大部分的書(shū)，都在開(kāi)封的那個(gè)大一些的書(shū)房里。”
北京的小書(shū)房也很快堆滿了書(shū)。他經(jīng)常在回開(kāi)封時(shí)把那里的書(shū)搬過(guò)來(lái)，再把北京的書(shū)寄回去，“現(xiàn)在我的年齡大了，閱讀的能力會(huì)受點(diǎn)限制，有書(shū)、夠讀就可以了。”
提到閱讀的影響，王立群說(shuō)，自己從小就喜歡讀書(shū)，這像是一種天性，“小時(shí)候上學(xué)，課堂上老師講的內(nèi)容我很快就掌握住了，業(yè)余時(shí)間我就用來(lái)讀書(shū)。”
多年以后，他還記得，上小學(xué)時(shí)辦過(guò)一個(gè)開(kāi)封市圖書(shū)館的圖書(shū)證，“我經(jīng)常去那里借書(shū)讀，尤其是歷史類的圖書(shū)看的特別多，這對(duì)我影響很大。”
最近幾年，王立群很少外出，把主要精力放在了學(xué)術(shù)研究上，“現(xiàn)在時(shí)間不夠，之后依然會(huì)再考慮做一些普及閱讀工作，關(guān)于《史記》，我還有很多想法。”(完)
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