2020年7月27日，青少年在江蘇蘇州鐘書閣書店內(nèi)翻閱書籍。視覺中國供圖（資料圖片）

本報訊（中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨）為進一步推動青少年學生閱讀深入開展，近日，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、中華全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)八部門聯(lián)合啟動了全國青少年學生讀書行動，并印發(fā)了《全國青少年學生讀書行動實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。該方案，其中特別提出，義務(wù)教育學校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴格控制書面作業(yè)總量，為學生閱讀創(chuàng)造空間，并在學校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動項目。讀書行動對學生不設(shè)硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果，不增加學生、教師及家長負擔。

《實施方案》明確，教育部每兩年將發(fā)布一次中小學圖書館館配推薦書目，作為中小學校圖書配備的主要參考依據(jù)。有條件的地方和學校，可結(jié)合地域歷史文化特點，按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，豐富學生閱讀書目，做好內(nèi)容審核把關(guān)，確保青少年學生讀物質(zhì)量。

《實施方案》針對職業(yè)院校學生、普通高校學生和農(nóng)村學生的實際，有針對性地實施專項讀書行動。面向職業(yè)院校學生，實施“未來工匠”讀書行動，引導學生學習工匠精神，鉆研先進技術(shù)，提高技能水平；面向普通高校學生，實施“書香激揚青春”讀書行動，引導大學生樹立家國情懷，提高創(chuàng)新能力，增強報國本領(lǐng)。

值得關(guān)注的是，《實施方案》提出要面向農(nóng)村中小學生，實施“我的書屋·我的夢”讀書行動。目前，教育部已經(jīng)協(xié)調(diào)社會力量向160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的小學、初中、高中捐贈圖書，促進農(nóng)村中小學生閱讀。

《實施方案》還提出要充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，開設(shè)國家智慧教育讀書平臺，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式。有效利用“學習強國”、中國語言文字數(shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺，加強適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學生處處可讀、時時能讀。

據(jù)了解，國家智慧教育讀書平臺已于同期正式上線，其中平臺一期的建設(shè)重點，青少年讀書空間設(shè)置“人文社科”“自然科學”“文學”“藝術(shù)”4個欄目，提供電子書、導讀、書評、讀書心得等相關(guān)內(nèi)容。既引導青少年學生閱讀經(jīng)典，又注重分享前沿科技，提升學生獨立思考和分析能力，為養(yǎng)成終身閱讀習慣打好根基。教育部每年將面向中小學校遴選一批“書香校園”“書香班級”、優(yōu)秀讀書報告、讀書標兵等。鼓勵各地結(jié)合實際，對青少年學生讀書行動開展好的學校、師生和家庭給予激勵。

《實施方案》設(shè)立了全國青少年學生讀書行動的總體目標，將通過3-5年的努力，使青少年學生讀書行動廣泛深入開展，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育得到切實加強，科普教育深入實施；覆蓋各學段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書香校園”建設(shè)水平顯著提高，青少年學生閱讀激勵機制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚；廣大青少年學生閱讀量明顯增長，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習慣打好根基。

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