4月23日，世界又迎來了一個(gè)讀書日。與往年的熙攘相比，今年的讀書日顯得有些安靜。大型書展取消，各地讀書節(jié)寥寥，疫情的延續(xù)也減緩了人們走進(jìn)書店的步伐。但這并不妨礙書業(yè)同人在各類平臺上組織活動(dòng)，呼吁人們讀書，也不妨礙讀者沉下心來，安靜地讀完一本書。
4月22日，位于北京王府井新華書店三層的“懷中讀閱童館”繪本區(qū)域，一位媽媽正在給女兒講書。光明日報(bào)記者韓寒?dāng)z/光明圖片
4月22日，位于北京王府井新華書店三層的“懷中讀閱童館”，一名小讀者正在讀書。光明日報(bào)記者韓寒?dāng)z/光明圖片
一屏萬卷，市場可觀
“縹緗萬卷待與君歸”“本草良方中醫(yī)古籍”“百余種老連環(huán)畫專場”……僅聽名字，會(huì)讓人產(chǎn)生置身實(shí)體書展的錯(cuò)覺。然而，這卻是中國書店在世界讀書日到來之際，在孔夫子舊書網(wǎng)舉辦的在線促銷活動(dòng)。
雖是舊書，但也吸引了不少讀者。數(shù)據(jù)顯示，一函三冊的《金匱要略心典》業(yè)已售罄。
與中國書店安靜的網(wǎng)絡(luò)展銷相比，人民文學(xué)出版社在抖音平臺不斷推出的直播活動(dòng)，“吆喝聲”要響一些。近日，新晉茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主李洱也加入了直播隊(duì)伍，在訪談中，列出了《左傳》《史記》《紅樓夢》《堂吉訶德》《安娜·卡列尼娜》《包法利夫人》《世界最后一個(gè)夜晚》等一長串書單。“我認(rèn)為，還是要讀經(jīng)典。讀者讀一本書時(shí)，往往能將自己的生活代入進(jìn)去，這是經(jīng)典作品的力量，也是經(jīng)典作品的命運(yùn)，能給人帶來很多啟示。”李洱說。
不僅售書從線下轉(zhuǎn)向線上，讀書這一環(huán)節(jié)，也逐步從紙上轉(zhuǎn)移到了屏上。
為迎接世界讀書日，中國出版集團(tuán)組織旗下中華書局、三聯(lián)書店等出版社，邀請嚴(yán)歌苓、曹文軒、康震、沈鵬等名家分享自己的創(chuàng)作趣聞，推介自己的“枕邊書”。廣西師范大學(xué)出版社聯(lián)合現(xiàn)代出版社、東方出版中心等單位和70余家讀書會(huì)、200家書店共同發(fā)起“閱讀一小時(shí)·2020”線上讀書嘉年華活動(dòng)，近10萬名讀者報(bào)名參與。在另一場針對青少年的“致青春為家國”云上經(jīng)典共讀計(jì)劃中，該社邀請作家和文化名人一起，以社群讀書會(huì)、視頻閱讀的形式，為廣西全區(qū)153所大中小學(xué)和各地市縣圖書館領(lǐng)讀中國古詩詞，參與人數(shù)上萬。
中國新聞出版研究院院長魏玉山告訴記者，近來他在讀《資治通鑒》和《魯迅全集》，通過電子閱讀器，而非實(shí)體書，“查閱生字方便得多”。數(shù)字化閱讀逐步占據(jù)主流，在該院近日發(fā)布的第十七次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告中得到了驗(yàn)證——2019年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率為79.3%，高于紙質(zhì)閱讀59.3%的接觸率。人均每天接觸手機(jī)時(shí)長100.41分鐘，遠(yuǎn)超讀書的19.69分鐘和讀報(bào)的6.08分鐘。
“數(shù)字化閱讀的增長，是閱讀的幸事。它讓信息快速普及，消弭了城鄉(xiāng)之間原本巨大的鴻溝，甚至消弭了文化程度差異造成的信息接觸差異。”魏玉山分析。
聽書之舉，悄然成風(fēng)
打開三聯(lián)“中讀”App，可見平臺專為今年世界讀書日打造的直播專題——“幸有讀書可慰藉”，向讀者介紹“宇宙簡史與人類未來”“?？鹿P下的瘟疫”“汪曾祺：我們時(shí)代的蘇東坡”和“送給你的十本書”。
在互聯(lián)網(wǎng)瞬息萬變的“快閱讀”和紙質(zhì)書籍溫潤平緩的“慢閱讀”之間，《三聯(lián)生活周刊》旗下的社交平臺閱讀產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)，一直在努力打造一種“中閱讀”——將書籍中的知識，轉(zhuǎn)化為音頻，約請名家說給讀者聽?？箵粜鹿诜窝滓咔槠陂g，三聯(lián)“中讀”逆市上揚(yáng)的新增用戶量和在線用戶峰值，似乎驗(yàn)證了這一模式的成功。
“很久以前，我就不刷屏了，不再關(guān)注社交媒體上瞬息萬變的信息。”三聯(lián)“中讀”內(nèi)容總監(jiān)俞力莎說。“作為一本安靜的雜志，《三聯(lián)生活周刊》更為關(guān)注一些具有永恒價(jià)值的內(nèi)容，比如理性、進(jìn)步、智識、生活的樂趣和美。”而作為雜志副本的“中讀”，在這一指導(dǎo)思想下，約請樊錦詩講《敦煌莫高窟》，約請戴錦華講《光影留痕：世界電影史》，約請辛德勇講《大唐帝國》，約請喻恩泰講《錢鐘書》，收獲了一批有聲書的讀者。
第十七次全國國民閱讀調(diào)查顯示，我國三成以上國民有聽書習(xí)慣。其中，成年國民聽書率為30.3%，0至17周歲未成年人聽書率為34.7%，均較2018年有大的提升。這或許得益于各類App和在線廣播對用戶聽書習(xí)慣的培養(yǎng)。早在數(shù)年前，喜馬拉雅電臺就開始挖掘書籍里的系統(tǒng)知識，開設(shè)“大師課”，向用戶講授哲學(xué)、古詩詞、中外文化內(nèi)容。“有書”等后起之秀，也在搶占文化名人資源，制作聽書內(nèi)容。
今年的世界讀書日，“樊登讀書”聯(lián)合人民閱讀，邀請明星和文化名人推出特別版“知識進(jìn)化論”，以書為主線，引領(lǐng)讀者探尋求知的樂趣。
由專業(yè)編輯團(tuán)隊(duì)組織的聽書內(nèi)容和大師講述者，正在挽救古老的“讀書”行為，在新形態(tài)中彌補(bǔ)數(shù)字化閱讀帶來的系統(tǒng)知識接受不足。
最愛讀書，是少年郎
新設(shè)備、新閱讀、新趨勢不斷涌現(xiàn)，但仍然有一部分讀者，鐘愛紙書的觸感。
臨近讀書日，位于北京三里屯的PageOne書店開門不久，就迎來了一對母女讀者。她們安靜地測完體溫、登記完身份，走向書架，選閱自己喜愛的書籍。在二樓童書區(qū)，已有一對母子席地而坐，迎著窗外透進(jìn)來的光，安靜地讀書。
位于王府井新華書店三層的“懷中讀閱童館”，也迎來了讀書的小讀者。
國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，未成年人讀書的意愿明顯高于成年國民，且在持續(xù)增長。2019年，我國0至17周歲未成年人圖書閱讀率為82.9%，較2018年的80.4%提高了2.5個(gè)百分點(diǎn)。
“一方面，未成年人正處于學(xué)習(xí)和知識吸納時(shí)期，對圖書閱讀的需求比較旺盛。受家庭和學(xué)校管理限制，他們還沒有對電子閱讀形成依賴。另一方面，未成年人讀書意愿的提升也與在學(xué)校教育中大量倡導(dǎo)讀書密不可分。廣泛閱讀，讓應(yīng)試教育真正地轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育。”中國新聞出版研究院出版研究所所長徐升國分析。
徐升國認(rèn)為，當(dāng)前多數(shù)成年國民對個(gè)人總體閱讀情況不滿意，恰好說明成年國民對讀書存在需求。“我們可以從幾個(gè)方面著手，為成年人營造更好的讀書氛圍。疫情期間，可向居民發(fā)放讀書消費(fèi)券，鼓勵(lì)讀書。長遠(yuǎn)來看，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在居民生活的區(qū)域布設(shè)更多設(shè)施——社區(qū)書屋也好，農(nóng)家書屋也罷，智慧借閱終端也好，要讓讀書與居民的生活真正實(shí)現(xiàn)接觸的零距離。此外，培育社會(huì)組織，舉辦更多讀書會(huì)、讀書講堂、讀書活動(dòng)，加強(qiáng)對讀書的指引，甚至可以細(xì)致到編制某一類書的書目、講解某一本書的閱讀方法。”
“希望我們對待讀書的熱忱，永遠(yuǎn)像少年。”徐升國說。
光明日報(bào)記者 韓寒
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