【駐馬店廣視融媒訊】(記者 王召輝 通訊員 張波)25年前，因為老師教的一首歌曲《長大后我就成了你》，15歲的杜華奇報考了師范專業(yè)。畢業(yè)后他回到駐馬店西平縣師靈鎮(zhèn)的家鄉(xiāng)，和當初教自己數學和音樂的馬德坡老師成為了同事，共同在三尺講臺上默默為農村孩子們奉獻著，用他們的故事來詮釋這首暖心的歌。

（杜華奇（右）正在和老師馬德坡（左）探討課堂教學）

“這是我和老師的合影，這是馬老師，這是我，這是今年我和學生的畢業(yè)合影。現在我可以自豪的跟馬老師說，長大后，我就成了你。”給記者介紹照片背后故事的是駐馬店西平縣史莊小學校長杜華奇，他從事教育已經22個年頭了。杜老師口中的馬老師，是當年初中教數學和音樂的老師馬德坡，兩人現在成了同事。

“我當校長的第一天起，馬老師就給我說，千萬不要丟掉自己的老本行，教學工作，始終要在教學第一線上。”從受馬老師影響走到老師崗位，再從老師走向領導崗位，師生兩代人相互幫助，相互學習。

（杜華奇（右）和老師馬德坡正在研究課件制作）

馬老師是民辦老師出身，不會講普通話，剛要求講普通話時，他不理解。作為學生和學校領導的杜華奇就主動找到馬老師，一字一句的糾正讀音，幫助老師學習普通話?，F在，因工作調動，兩個人不在一所學校，但只要有空，杜華奇還會回到母校，和老師交流學習。

新學期開始，馬老師在制作課件時，遇到了困難，杜華奇主動請纓幫忙制作。“這個Ｘ，寫左邊，上下得對齊，那時候教你，你都忘了？”作為老師，馬老師對學生，還是像上學時那樣嚴格。

（走上領導崗位后,杜華奇謹記老師教誨,仍然在一線教學）

馬老師虛心好學，在學生的影響和鼓勵下，他與時俱進，學會了普通話，也學會了利用多媒體課件上課。在他看來，用課件的方法確實比傳統教學效果要好一些。

從畢業(yè)走上崗位，馬老師一直在關心著學生的成長和進步。如今，杜華奇仍然按照馬老師的囑咐，堅持一線教學。他說：“只有深入一線，你才會發(fā)現問題，和學生溝通的經驗還有方向出來的問題，然后跟老師做一些交流和溝通。”

（新學期杜華奇動員孩子們多讀書、讀好書）

新學期開學后，史莊小學來了4個特崗老師。杜華奇一個個地聽新老師講課，提意見，并安排和老教師結對子，相互學習。而這些方法，均得益于馬老師的幫助，同時，他建議孩子們要多讀書，讀好書。

教師節(jié)前夕，杜華奇特意回到母校，看望馬老師，馬老師今年已經58歲了，再過兩年就要退休。師生兩代人，亦師亦友，共同學習，共同提高。在熟悉的講臺上，他們再次唱起了那首熟悉的歌曲。

“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。”

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